善于學(xué)習(xí)，勇敢?jiàn)^斗
姓名：曹瑞
職業(yè)：部門(mén)主管
2013年6月畢業(yè)于四川新華電腦學(xué)校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)。目前在國(guó)泰實(shí)業(yè)有限公司擔(dān)任部門(mén)主管，年薪8萬(wàn)，對(duì)于一個(gè)剛剛畢業(yè)不到一年的小伙子來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)是個(gè)非常好的開(kāi)始了。然而，就在幾年前，他還只是一位高考落榜的空手少年。
2011年沒(méi)能考上理想大學(xué)的曹瑞，經(jīng)過(guò)再三考慮后，決定到四川新華電腦學(xué)院學(xué)技術(shù)，并選擇“技能+學(xué)歷”教育，“當(dāng)初主要是考慮新華的‘技能+學(xué)歷’教育比較好，同樣是上大學(xué)，我不僅可以學(xué)到先進(jìn)的電腦技術(shù)，更能拿到相應(yīng)的大專(zhuān)文憑，一舉兩得，何樂(lè)而不為呢？所以，盡管當(dāng)時(shí)有朋友勸我復(fù)讀，也有朋友勸我外出打工，我都拒絕了，一心就想來(lái)新華學(xué)電腦。”曹瑞接受采訪(fǎng)時(shí)平靜地說(shuō)到。就這樣，他來(lái)到新華，并有一個(gè)充滿(mǎn)希望的開(kāi)始。
在新華學(xué)習(xí)期間，他除了努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還積極參加校園活動(dòng)，兩年下來(lái)，他不僅學(xué)到扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能，拿到了相應(yīng)的大專(zhuān)文憑，還考取了各項(xiàng)權(quán)威認(rèn)證證書(shū)，并獲得學(xué)校CEAC獎(jiǎng)學(xué)金，收獲頗豐。這讓他重新找回了自信和奮斗的熱情。“這一切都要感謝我的班主任和專(zhuān)業(yè)課老師們，是你們的悉心教育和辛苦培養(yǎng)給了我知識(shí)和奮斗的力量。”
從新華畢業(yè)后，他放棄了就業(yè)辦推薦的工作，回到家鄉(xiāng)，憑借自己的能力成功應(yīng)聘到國(guó)泰實(shí)業(yè)有限公司。由于他的專(zhuān)業(yè)技術(shù)過(guò)硬，頭腦靈活，所以工作很快就能上手，幾個(gè)月的努力，他成功做到了部門(mén)主管的位置，帶領(lǐng)著自己的團(tuán)隊(duì)為公司創(chuàng)下佳績(jī)。
“現(xiàn)在，新華已是國(guó)內(nèi)電腦教育院校的典范，這份榮譽(yù)和新華強(qiáng)大的教學(xué)水平是分不開(kāi)的。如今，新華老師們細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，學(xué)生們拼搏向上的求學(xué)勁頭，至今回想起來(lái)還都?xì)v歷在目。每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始，勇于開(kāi)始，才能找到成功的路。對(duì)于我來(lái)說(shuō)新華就是我成功的開(kāi)始。”曹瑞堅(jiān)定地說(shuō)。
對(duì)于像曹瑞這樣的高考落榜生而言，“技能+學(xué)歷”是一種非常有意義的教育模式，既能幫助他們學(xué)到過(guò)硬的技能，又能彌補(bǔ)學(xué)歷的遺憾，即使高考失敗，也沒(méi)關(guān)系，只要選個(gè)正確的方向，精彩便不曾背離你。
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