解決大學生就業是一項系統工程，如果把企業、政府等比作“下游”，高校就是“源頭”。追根溯源，解決大學生就業難題。
   時下，各地遭遇就業難，大學生就業更是成為困擾很多人的問題。
   就業，涉及就業意愿、個人技能、與各行業崗位匹配度等因素，一般來說，都是依靠市場調適與吸納，政府也可以適時介入，通過精準的服務，幫助大學生更好地就業。我市推出上述舉措，目的正在于此。
可是，這只是一方面，要解決好大學生就業問題，我們還得從高校抓起。
   近些年，高校就業率“注水”，這是不爭的事實。有些高校就業注水率居高不下，很多高校“注水”甚至已成為潛規則，學生們紛紛遭遇“被就業”。究竟是為何？某些高校，專業設置老舊，幾十年一貫制，遠遠跟不上市場的需求。也有些高校，片面強調“做大做強”，設置的專業新和“潮”，可是囿于師資、教學場地、教學設施等限制，教學水平并沒有上去。如是，為了成績好看，更加便于招徠學生，有些學校就玩起就業率注水的“把戲”。
   現行的高等教育評價體系下，就業率是衡量高校教學質量的重要指標。高校處處和就業率掛起鉤，凸顯出功利性?？墒牵厴I生質量不會靠就業率“注水”統計來獲得。學生就不了業，會口口相傳，到頭來影響的還是學校的信譽。給政府預判就業形勢，以及精準服務，也增加了難度。
   如此，解決大學生就業是一項系統工程，如果把企業、政府等比作“下游”，高校就是“源頭”。而目前，著重要抓的就是高校。轉變觀念；改革高校辦學評估機制；建立大學畢業生幾年內的就業跟蹤制度；加大違規成本，對高校就業率“注水”零容忍。這些都不但重要，而且還十分必要。