蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。——《勸學(xué)》

   我作為剛從象牙塔般的大學(xué)走出的應(yīng)屆畢業(yè)生，猶如初生牛犢，什么都渴望一探多少。于是我繼續(xù)學(xué)習(xí)了JAVA專業(yè)。

   “造燭求明，讀書(shū)求理”是我的座右銘。起初學(xué)習(xí)JAVA專業(yè)時(shí)，我對(duì)此專業(yè)真是入墮煙海胸中無(wú)數(shù)。不了解什么是圖形符號(hào)語(yǔ)言，什么是LDPC碼。我懷著因?yàn)?ldquo;JAVA是長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)最卓越的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言”驕傲又忐忑的心情去學(xué)習(xí)此專業(yè)。

   天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。我不敢說(shuō)有李白豪邁的自信，但我踏踏實(shí)實(shí)的打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。在二十一世紀(jì)瞬息萬(wàn)變疾如旋踵的新時(shí)代里，求一份朝九晚五的美差像一件緣木求魚(yú)的事。但“百尺竿頭須進(jìn)步，十方世界是全身。”我一直認(rèn)為抓住機(jī)會(huì)，迎接挑戰(zhàn)是我一生都受用的句子。即使面對(duì)的復(fù)雜的編碼和眾多的專業(yè)學(xué)習(xí)視頻，我并沒(méi)有把它們作為我的阻礙，反而正是這些晦澀難懂的專業(yè)性知識(shí)讓我進(jìn)步。“君子生非異也，善假于物也”我們并不是孤軍奮戰(zhàn)，而是踩在巨人的肩膀上。學(xué)習(xí)著智者創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，收為己用。

   三人行，必有我?guī)熝?。在學(xué)習(xí)專業(yè)中我不止收獲豐厚的知識(shí)，更收獲了良師益友。在凌晨一兩點(diǎn)我多線程的知識(shí)搞不懂時(shí)，我寢室的同學(xué)瞇著惺忪的雙眼來(lái)為我傳道授業(yè)解惑。單絲不成線，獨(dú)木不成林，在我需要幫助時(shí)我身邊的至交總會(huì)慷慨奉獻(xiàn)。人生不可能一帆風(fēng)順，在我生活及學(xué)習(xí)上的低谷期，我每天如坐針氈芒刺在背。學(xué)不進(jìn)去整天渾渾噩噩。我的室友會(huì)拍拍我的肩，輕松的說(shuō)：“沒(méi)事，不要急躁，這題我給你講。”上下同欲者勝，我很慶幸有這群摯友做我人生的明燈。

   在我人生中溜走的二十幾年里，我直至大學(xué)畢業(yè)才如夢(mèng)初醒，后悔沒(méi)有抓住稍縱即逝的時(shí)間，讓它在我的明日復(fù)明日中消失殆盡。直至我突然明白“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲”這句小學(xué)便學(xué)過(guò)的名言。在我們渺小又短暫的一生中，我們總要學(xué)習(xí)或創(chuàng)造點(diǎn)什么。而我們二十一世紀(jì)的人以星移電掣的速度，推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展和變革，我愿意參與其中，獻(xiàn)出綿薄之力。

   魯迅說(shuō)，“不滿是向上的車輪，能夠載著不自滿的人前進(jìn)。”載著父母的期望，和老師的叮囑，在四川新華電腦學(xué)院我一定會(huì)負(fù)重前行，不忘初心，去追逐屬夢(mèng)想，創(chuàng)造屬于自己的夢(mèng)想！