設計部、制作部、客服部，部門職能劃分明確，環(huán)環(huán)相扣；西裝革履，統(tǒng)一佩戴工作牌，員工們精神抖擻，不停地移動手上的鼠標。眼前的這一切，一定讓你以為自己來到了某個廣告設計公司。沒錯，你看到的正是由四川新華電腦學校2012級電腦藝術設計專業(yè)的同學們成立的新創(chuàng)意廣告?zhèn)髅健?/span>

經(jīng)理制項目實訓

新創(chuàng)意廣告?zhèn)髅?/span>D-設團隊

為了提升同學們的實際動手能力，讓同學們熟悉公司項目流程，四川新華電腦學校開展了為期兩個月的畢業(yè)前經(jīng)理制項目實訓。項目導師王正相老師則成為新創(chuàng)意廣告?zhèn)髅巾椖拷?jīng)理。據(jù)王老師介紹，該公司下設激點、GK、華藝、D-設、皇族五個團隊，每個團隊均配置設計部、制作部、客服部，分工明確，部門之間相互配合完成項目。

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新創(chuàng)意廣告?zhèn)髅綀F隊風采展示

截至目前，新創(chuàng)意廣告?zhèn)髅揭呀?jīng)完成第二課堂教學指南、春熙名店戶外大型廣告、團隊風采畫冊、婚紗系列四個項目，其中春熙名店戶外廣告為網(wǎng)上投標并中標的項目。

項目實訓過程中，王老師嚴格按照公司和客戶的要求對同學們的作品進行把關，同學們不僅提升了專業(yè)技能，還熟悉了公司的運作流程，畢業(yè)后能快速融入工作崗位。

婚紗照外景拍攝

婚紗照外景拍攝全體工作人員

在廣告?zhèn)髅綄嵱柺依铮鳛樾聞?chuàng)意傳媒激點團隊的設計主管，龔興華正在處理婚紗照片，照片里的男主角正是他自己。據(jù)龔興華介紹，此次婚紗系列項目從化妝、拍攝、后期處理、制作等全部流程都由項目組的同學完成。“做新郎的感覺，其實也不錯。” 龔興華笑笑。

此次實訓，龔興華的收獲在于熟悉了市場上流行的設計風格，掌握了承印材質，并擁有了團隊管理經(jīng)驗。在龔興華看來，每個人都有自己的優(yōu)勢，合理地分工才能發(fā)揮出每個人的特長，達到1+1大于2的團隊效果。

團隊合作，完成項目

設計夢想，成就未來

與龔興華一樣，邱青松也收獲頗多。從只會使用軟件的設計師到準職場人，邱青松正在經(jīng)歷身份的轉型期。此前，邱青松經(jīng)常在豬八戒、一品威客等網(wǎng)站接單，并賺取了上千元的設計費。在領到人生第一筆靠自己技術賺取的外快時，邱青松就堅定了對設計行業(yè)未來前景的信心。

通過經(jīng)理制項目實訓，同學們用兩個月的時間積累了一年的工作經(jīng)驗，不僅成為了會干活的設計師，更懂得了商業(yè)要求。王聰，2013年5月畢業(yè)于四川新華，目前就職于成都某知名設計公司。正是因為擁有項目實訓經(jīng)驗，王聰在找工作時得到了用人單位青睞，并在一月后順利轉正，而與他同時進公司的其他學校畢業(yè)生，在半年的實習期后才通過轉正。

“前兩天王聰同學給我打電話，讓我在項目實訓班里幫他所在的公司物色5個畢業(yè)生。所以我認為學設計，只要你有本事，提前被預定是很常見的事。”說起學生的成就，王老師一臉的驕傲。