從一張照片到動(dòng)畫——鼠標(biāo)和鍵盤上的夢(mèng)想
陽(yáng)光下、夕陽(yáng)里、夜色中，城堡、宮殿、索道橋、燈塔、瞭望臺(tái)展現(xiàn)出帝國(guó)不同的宏偉氣勢(shì)和浪漫色彩。隨著片尾字幕的出現(xiàn)，掌聲隨即響起，送給這個(gè)動(dòng)畫場(chǎng)景作品的作者——四川新華電腦學(xué)校12影視動(dòng)漫班全體同學(xué)。
影視動(dòng)漫專業(yè)-動(dòng)畫場(chǎng)景練習(xí)第一期作品
一個(gè)月時(shí)間，一張照片，影視動(dòng)漫專業(yè)的同學(xué)們?cè)谑髽?biāo)和鍵盤上，用3DsMAX構(gòu)建出屬于他們自己的“帝國(guó)”夢(mèng)想。據(jù)指導(dǎo)老師王偉介紹，動(dòng)畫場(chǎng)景制作是影視動(dòng)漫專業(yè)三維動(dòng)畫學(xué)習(xí)的第一個(gè)階段，在這個(gè)階段，同學(xué)們將學(xué)習(xí)場(chǎng)景及角色建模、材質(zhì)貼圖、攝像機(jī)動(dòng)畫應(yīng)用等軟件的操作。
“我花了一周時(shí)間給他們講如何操作軟件，剩下的時(shí)間就是一個(gè)字‘練’，遇到問(wèn)題的時(shí)候，我再做指導(dǎo)。”王偉老師說(shuō)，同學(xué)們最后的作品讓他非常滿意，也讓看過(guò)作品的三維組老師們震撼。
王偉老師指導(dǎo)學(xué)生制作動(dòng)畫場(chǎng)景
“學(xué)習(xí)一個(gè)月就能達(dá)到這樣的水平，已經(jīng)是同學(xué)們的極限了，也創(chuàng)造了奇跡。雖然離公司的專業(yè)要求還有一定距離，但是我們才學(xué)到第一個(gè)階段，我相信在系統(tǒng)學(xué)習(xí)完整個(gè)三維動(dòng)畫制作后，將來(lái)他們一定能成為行業(yè)的尖端力量。”說(shuō)起學(xué)生的出色，王偉老師的成就感油然而生。
事實(shí)上，在學(xué)習(xí)動(dòng)畫場(chǎng)景制作之初，12影視動(dòng)漫班大多數(shù)人認(rèn)為對(duì)一張照片進(jìn)行動(dòng)畫場(chǎng)景建模是一件非常困難的事情。“當(dāng)看到作品時(shí)，我甚至都不敢相信這是自己參與做出來(lái)的，那種成就感真的無(wú)法描述。”郭劍同學(xué)說(shuō)。
而困難也是真實(shí)地存在著。從只有一個(gè)面的照片，到動(dòng)畫里各個(gè)面的展現(xiàn)，空間的想象力是同學(xué)們必須要具備的。對(duì)于郭劍來(lái)說(shuō)，他除了通過(guò)想象，還在網(wǎng)上觀看相關(guān)視頻，收集圖片資料，這樣的學(xué)習(xí)方法讓他掌握到了更多的二手資料。
影視動(dòng)漫班學(xué)生鼠標(biāo)和鍵盤上的夢(mèng)
在突破專業(yè)技能障礙的同時(shí)，同學(xué)們還需要具備強(qiáng)大的內(nèi)心。“當(dāng)不會(huì)做的時(shí)候，當(dāng)做煩的時(shí)候，我也有過(guò)氣餒，也想過(guò)放棄，可是抬頭看看，別的同學(xué)正在認(rèn)真地建模、摳圖、貼圖，我還有什么臉面說(shuō)要停下來(lái)。”安力認(rèn)為班里的學(xué)習(xí)氛圍給他一種力量，讓他強(qiáng)迫自己，硬著頭皮也要上。
一個(gè)月里，12影視動(dòng)漫班級(jí)教室總在每晚兩節(jié)課后還亮著燈。“全班同學(xué)自發(fā)地每晚加班學(xué)習(xí)到9點(diǎn)半，這讓我特別感動(dòng)，他們是一幫有干勁的孩子。”王偉老師評(píng)價(jià)道。
四川新華電腦學(xué)校影視動(dòng)漫基地
在大眾的觀念里，影視動(dòng)漫對(duì)于女生來(lái)說(shuō)是一個(gè)稍顯艱澀的專業(yè)，而楊琴卻用雙倍的努力證明：女生也能學(xué)好影視動(dòng)漫。“剛開始學(xué)動(dòng)畫場(chǎng)景制作的時(shí)候，我連最簡(jiǎn)單的操作都不會(huì)，因?yàn)槲矣玫挠⑽陌孳浖?rdquo;楊琴說(shuō)，看到別的同學(xué)迅速地掌握一個(gè)命令時(shí)，她心里很著急，生怕自己掉隊(duì)，拖了團(tuán)隊(duì)的后腿。
捏捏筆、捏捏書，一陣發(fā)泄后，沉默5分鐘，楊琴繼續(xù)操作著電腦上的英文軟件。面臨著專業(yè)和心理的雙重考驗(yàn)，楊琴?zèng)]有放棄。在同學(xué)的幫助下，在自己雙倍的努力下，她已成為王偉老師口中中等偏上的學(xué)生。
四川新華電腦學(xué)校影視動(dòng)漫基地文化長(zhǎng)廊
不放棄、不拋棄，相互幫助、相互鼓勵(lì)，是全體同學(xué)在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持的原則，這被王偉老師戲稱為“扶貧計(jì)劃”。“學(xué)得快的幫助那些悟性差點(diǎn)的同學(xué)，這是團(tuán)隊(duì)作品，團(tuán)隊(duì)的精神必不可少，我們不能讓任何一個(gè)人掉隊(duì)。”
一個(gè)月的付出，他們收獲了成就。而他們也時(shí)刻準(zhǔn)備著用堅(jiān)強(qiáng)的意志，成為行業(yè)的開拓者和尖端力量。正如黃文彬同學(xué)所說(shuō)：“只要努力，就能做到優(yōu)秀。”
未來(lái)，他們的夢(mèng)想將繼續(xù)在鼠標(biāo)和鍵盤鍵間盡情綻放。
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