肩負職教強國重任，新華電腦學校升級“五項能力”培養互聯網高技能人才
教育是強國的基礎，從教育大國到教育強國是教育必須擔當的國家使命，從職業教育大國到職業教育強國是教育強國中的重要組成部分。
人是社會生產力的第一要素，隨著我國經濟社會的快速發展、產業結構優化升級，帶動了高技能人才的快速成長，同時也對其提出了數量、質量和結構的要求，高技能人才的培養和使用問題，已經成為當今社會和現代企業發展的一大課題， 21世界以來，高技能人才短缺問題，已經引起國家的高度重視，新華互聯科技緊跟時代步伐，人才培養提質升級，推出“五項能力”培養戰略，培養行業所需、企業所求的實用型互聯網高技能人才。
一、技術能力培養
師資力量，是推進職教強國的“核”動能。三十余載匠心不改，新華互聯網科技，聚集了800多名聯網教育“三師型”教師，包含企業項目導師、企業大咖、技術專家等精英教師，為新華培養高技能人才提供高教學質量保障。定期聘請阿里云、華為、聯想等IT名企總監擔任客座教師和項目總監，為新華學子講解最前沿的行業實況，傳授最新的互聯網技能，新華每年舉行的項目實訓活動，例如如“半畝花田”電商比賽和“都市麗人”移動電商大賽等，均由項目總監親自指導，學生帶薪實戰，既學得知識，又可以拿獎金！
人是社會生產力的第一要素，隨著我國經濟社會的快速發展、產業結構優化升級，帶動了高技能人才的快速成長，同時也對其提出了數量、質量和結構的要求，高技能人才的培養和使用問題，已經成為當今社會和現代企業發展的一大課題， 21世界以來，高技能人才短缺問題，已經引起國家的高度重視，新華互聯科技緊跟時代步伐，人才培養提質升級，推出“五項能力”培養戰略，培養行業所需、企業所求的實用型互聯網高技能人才。
一、技術能力培養
師資力量，是推進職教強國的“核”動能。三十余載匠心不改，新華互聯網科技，聚集了800多名聯網教育“三師型”教師，包含企業項目導師、企業大咖、技術專家等精英教師，為新華培養高技能人才提供高教學質量保障。定期聘請阿里云、華為、聯想等IT名企總監擔任客座教師和項目總監，為新華學子講解最前沿的行業實況，傳授最新的互聯網技能，新華每年舉行的項目實訓活動，例如如“半畝花田”電商比賽和“都市麗人”移動電商大賽等，均由項目總監親自指導，學生帶薪實戰，既學得知識，又可以拿獎金！
打造適應互聯網+時代的教學方法，獨創“五步教學法”和“導師訓練計劃”真正實現工學結合，高效培養學生專業技能，提倡“一班六案”，“ 理實一體化”教學，學生可帶薪項目實訓。“周結課、月分享”也是新華特色教學的組成部分，學生通過自我總結和梳理，分享階段性學習成果，進而培養學生的學習獲得感，榮譽感、成就感。邀請大咖空降課堂傳授行業干貨，分享前沿資訊，開闊學生眼界、增長學生見識，提升專業素養。
新時代，新職業。新華互聯網科技根據市場需求，開設各大特色專業，為新時代創技能人才打造更好的成長平臺，以現代化的教學理念，自主研發推出更多符合市場的各類新課程。
以賽促教，以賽強技。近年來，多位新華優秀學子代表學校參加省級以上技能大賽，均以超強實力脫穎而出。新華學子史園園，代表中國參加ACA第四屆國際環保設計大賽，斬獲第五名的優異成績。新華學子胡海博文，在第46屆世界技能大賽貴州省選拔賽中榮獲“3D數字游戲藝術”項目第一名的佳績。新華學子周文強，成功簽約國內頂級俱樂部，成為AG俱樂部青訓營選手。
以賽促教，以賽強技。近年來，多位新華優秀學子代表學校參加省級以上技能大賽，均以超強實力脫穎而出。新華學子史園園，代表中國參加ACA第四屆國際環保設計大賽，斬獲第五名的優異成績。新華學子胡海博文，在第46屆世界技能大賽貴州省選拔賽中榮獲“3D數字游戲藝術”項目第一名的佳績。新華學子周文強，成功簽約國內頂級俱樂部，成為AG俱樂部青訓營選手。
實訓基地助力學子精技。新華互聯網科技始終敏銳洞察行業趨勢，開展產教融合新舉措，搭建校企共建新平臺，現有阿里云實訓室、聯想實訓室、數字藝術設計實訓室等，依托企業多年互聯網技術的深厚累積，結合新華互聯網科技的人才培養經驗，校企聯合培養具有最新思想和技能的復合型人才。
二、項目能力培養
項目化實戰操作助力技能提升。新華互聯網科技采用“一班六案”培養模式，在教學中，引入企業實際項目增加學生實操能力，以學期為計算單位，每個班級的學生在學校學習期間可接觸企業實訓項目6個及以上。通過校企合作，真實項目講解演示，現場實操，檢查指導、案列聯系、企業考核點評等環節，實現理實一體化教學，帶薪項目實訓模式，學生畢業即相當于擁有一年的工作經驗。通過學校合作，依托“985工程”重點大學優秀的教學資源，培養應用型、復合型技能人才，四川新華電腦學院與電子科技大學強強聯手，聯合辦學，共同推出“技能+學歷”領先專業，畢業即獲得對應的本科文憑。
項目化實戰操作助力技能提升。新華互聯網科技采用“一班六案”培養模式，在教學中，引入企業實際項目增加學生實操能力，以學期為計算單位，每個班級的學生在學校學習期間可接觸企業實訓項目6個及以上。通過校企合作，真實項目講解演示，現場實操，檢查指導、案列聯系、企業考核點評等環節，實現理實一體化教學，帶薪項目實訓模式，學生畢業即相當于擁有一年的工作經驗。通過學校合作，依托“985工程”重點大學優秀的教學資源，培養應用型、復合型技能人才，四川新華電腦學院與電子科技大學強強聯手，聯合辦學，共同推出“技能+學歷”領先專業，畢業即獲得對應的本科文憑。
體驗式學習，無縫對接企業。為了讓學生親身體會到真實項目操作的樂趣，便于他們全面掌握專業知識，新華·京東定向班，從學生入學后先后開展了企業研學游、京東雙十一公司見習、企業總監進校園、人才預定會、企業實習等系列活動，讓學生能夠切身感受到名企的工作環境和氛圍，了解企業的工作流程和工作職責。
大師工作室助力學子技能強國。新華互聯網科技踐行人才戰略，多渠道搭建人才培養平臺，成立并建設多項目大師工作室，列如，張興強，VR虛擬現實工作室、何偉，萊卡軟件工作室、陳雪東，人工智能工作室等。
三、培養溝通能力
在信息交流頻繁的現代社會，溝通表達能力很關鍵。在職場中，與人溝通、與人合作、商務談判、業務洽談等環節，都少不了開口說話，溝通能力能讓一個人的發展之路更寬闊。
三、培養溝通能力
在信息交流頻繁的現代社會，溝通表達能力很關鍵。在職場中，與人溝通、與人合作、商務談判、業務洽談等環節，都少不了開口說話，溝通能力能讓一個人的發展之路更寬闊。
新華互聯網科技重視更新學習者的觀念，擴展學子溝通表達的“軟實力”，日常舉辦各種各樣的活動讓同學們大膽表達：“校園社團活動”、“辯論賽”、“超級演說家演講比賽”、“校園十佳歌手”、“結課答辯等。
在實訓階段開設的就業指導課上，老師還會教導學生職場中的說話技巧、表達方式，模擬面試，經過職場禮儀、簡歷制作、面試技巧等全方位的指導，讓學生擁有“巧實力”。
四、學習能力
學習能力就是學習的方法與技巧，學習能力是所有能力的基礎。為幫助學子在有限時間內高效學習、擺脫傳統課堂的枯燥無趣，新華互聯網科技線上教育部研發推出線上云課堂，以個性化的方式幫助學生全方位、多層次、高效又精準的掌握知識點，線上線下相結合，讓學生始終處于一個學習的狀態，堅持開展 “三教三訓、三講一練”教學模式，讓學生在濃厚的學習氛圍里，潛移默化提高自學能力。定期邀請杰出學子回母校開展講座，為學弟學妹分享成功經驗，樹立榜樣的力量，激發學子自主學習的動力。
五、自律自強能力
夢想在路上，年輕的一代正處在一個砥礪前行的時代。
夢想在路上，年輕的一代正處在一個砥礪前行的時代。
新華互聯網科技不僅重視學子職業技能的培養，也注重學生自律自強能力的提升，在通過實戰教學傳授學生技能的同時，三教三訓深入課堂，培養學生的毅力、耐力、自律能力，全面提升學子職業素養，職素課程貫穿整個學習階段、讓每一位新華學子在這里成為一名德才兼備的出色技能人才，同時推出 “獎助勤免”關愛計劃，培養新華學子自律自強的能力，幫助有志青年順利完成學業，掌握互聯網技能，讓更多人憑借自己的學習和努力實現人生夢想。
新華互聯網科技始終在不斷探索培養互聯網高技能人才的必備素養和成長模式，賦予每位學子“五項能力”，相信從這里走出去的學生不僅能夠找到適合自己專業的工作，還能夠在職場中快速適應，彎道超車獲取成長和進步，更能以平穩的心態，踏上職業生涯的黃金大道！
職業教育的本質是教育，天職是技術技能人才培養。在職業教育大國建設時期，新華互聯網科技基本完成了辦學條件標準化、規模化建設，體制上基本形成中高職一體化，進入新時代，按照國家的強國戰略部署，新華緊扣住時代發展的脈搏，全新升級“五項能力”成就企業青睞人才，不遺余力為職教強國輸送堪當大任的高素質技能IT人才。
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