昨天本報(bào)報(bào)道，我市部分小學(xué)低年級(jí)學(xué)生期末復(fù)習(xí)“壓力山大”，甚至有一年級(jí)學(xué)生雙休日要完成16張練習(xí)卷，一摞作業(yè)根本來(lái)不及做，有的孩子產(chǎn)生煩躁、厭學(xué)情緒。

    寫16張練習(xí)卷，少說(shuō)要花上好幾個(gè)小時(shí)，動(dòng)作慢一點(diǎn)，“雙休日”就整個(gè)耗在上面了。“題海戰(zhàn)術(shù)”早已不是新聞，問(wèn)題是，連小學(xué)低年級(jí)孩子都不放過(guò)，只求眼前學(xué)業(yè)成績(jī)好看，極少考慮幼童的身心發(fā)展規(guī)律和承受能力，讓他們?cè)谛⌒∧昙o(jì)就產(chǎn)生畏學(xué)、厭學(xué)情緒，豈非得不償失？不僅如此，把幼童長(zhǎng)時(shí)間禁錮在書桌前，壓縮了他們本該游戲玩耍，與家人、同齡人交流的時(shí)間，壓縮了開闊視野以發(fā)掘興趣愛好的時(shí)間……其結(jié)果是近視眼增加了，“小胖墩”增加了，體質(zhì)下降了，心理素質(zhì)也面臨著風(fēng)險(xiǎn)。

    這不是危言聳聽。現(xiàn)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》2003年出臺(tái)，但現(xiàn)在不少學(xué)生已經(jīng)很難達(dá)到當(dāng)年的標(biāo)準(zhǔn)。1月14日出爐的《江蘇省未成年人心理健康服務(wù)狀況研究》白皮書顯示，未成年人總體心理問(wèn)題發(fā)生率為9%，按全省目前有1450萬(wàn)未成年人計(jì)算，約有130多萬(wàn)未成年人存在心理健康問(wèn)題，而全國(guó)未成年人的心理問(wèn)題發(fā)生率為13%；這份報(bào)告還顯示，課外補(bǔ)習(xí)時(shí)間越長(zhǎng)的中小學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題的概率也越高。

    學(xué)業(yè)成績(jī)當(dāng)然重要，但一個(gè)事實(shí)不可忽視——歷年的高分考生身上大多有相似之處，即他們懂得學(xué)習(xí)，他們的秘訣不在于比其他學(xué)生花了更多時(shí)間在題海中“潛泳”，而在于通過(guò)尋找最適合自己的學(xué)習(xí)方法大大提高了學(xué)習(xí)效率。這個(gè)尋找最佳學(xué)習(xí)方法的過(guò)程，離不開對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，也離不開思考。如果在題海中耗掉絕大部分精力，卻沒有好的學(xué)習(xí)方法，那么很多時(shí)候其實(shí)是在做無(wú)用功。

    題海戰(zhàn)術(shù)也許對(duì)于在短時(shí)間內(nèi)提高卷面成績(jī)有效，但長(zhǎng)久來(lái)看，卻副作用多多。學(xué)生從小到大要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次考試，沒必要把成長(zhǎng)手冊(cè)上的每一個(gè)數(shù)字都看得無(wú)比重要。一個(gè)孩子的“成長(zhǎng)檔期”就那么十幾年，要完成的“功課”有很多，學(xué)業(yè)成績(jī)只是其中一部分，此外還有健康的身心，正確的“三觀”，與年齡相符的實(shí)踐能力以及感受幸福的能力等等；就算單純從學(xué)業(yè)成績(jī)考慮，一個(gè)包含了興趣培養(yǎng)和效率管理、放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，也遠(yuǎn)比孩童時(shí)期的幾個(gè)漂亮分?jǐn)?shù)更有價(jià)值。