作為中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)可能是無數(shù)在外打拼的年輕人一年中唯一一次和家人團(tuán)聚的日子。但近些年來，所謂“春節(jié)焦慮癥”也在社會(huì)上蔓延，這種焦慮一方面體現(xiàn)為人情壓力：學(xué)生過年怕被問成績(jī)，畢業(yè)工作了怕被問對(duì)象；另一方面則體現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)壓力，除卻應(yīng)該孝敬父母的錢，更有各路親戚小孩的壓歲錢，或是趕在春節(jié)結(jié)婚的親朋的份子錢……其實(shí)，這一切不僅是外界給自己的壓力，也是自己內(nèi)心真實(shí)的焦慮。對(duì)于打工者來說，春節(jié)返鄉(xiāng)實(shí)在喜憂參半，壓力山大。     四川新華電腦學(xué)校的唐權(quán)也曾經(jīng)是焦慮人群中的一個(gè)，過去，他是富士康的一名普工，2010年高考失利后，唐權(quán)揣著1000塊錢和兩個(gè)同學(xué)去了深圳，年紀(jì)小、沒有證書、沒有經(jīng)驗(yàn)的他們?cè)谑烊说膸椭逻M(jìn)入了富士康。2000多元的工資讓唐權(quán)覺得至少能養(yǎng)活自己。但打工的日子久了，依然不見漲的工資，加上高強(qiáng)度的體力活和嚴(yán)格的管理制度讓唐權(quán)感到前途渺茫：“當(dāng)初年少不懂事，心想考不上大學(xué)就打工唄，反正不能呆在農(nóng)村，更沒出息。可是打工也不是長(zhǎng)久之計(jì)，沒發(fā)展啊。”今年6月，唐權(quán)和當(dāng)年同去富士康的同學(xué)離開了富士康，但和同學(xué)繼續(xù)打工不同，唐權(quán)選擇重回校園學(xué)一門技術(shù)。“我不想一輩子打工，做苦力，只有擁有一技之長(zhǎng)，以后發(fā)展才有更多的空間。”來到四川新華，唐權(quán)決心用兩年時(shí)間定下心來學(xué)習(xí)，為未來的重新起步打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

    每個(gè)人的人生都是與壓力相伴隨的，在壓力中才有改變的勇氣和奮斗的動(dòng)力。在四川新華，有很多學(xué)生都曾是打工人群中的一份子，只是他們不甘于現(xiàn)狀，并且勇敢地邁出了第一步。IT行業(yè)是如今發(fā)展前景最被看好的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，因其廣闊的就業(yè)空間、舒適的工作環(huán)境，以及豐厚的收入，受到想要學(xué)一門技能的打工者的青睞。四川新華電腦學(xué)校依托新華教育集團(tuán)豐富的教學(xué)資源和27年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，打造出一套領(lǐng)先業(yè)界的“五步教學(xué)法”和適合零基礎(chǔ)學(xué)員學(xué)IT的課程體系。學(xué)技能改變命運(yùn)，四川新華提供了一個(gè)很好的起點(diǎn)。